مدارس بین‌المللی با درک عمیق از نیازهای جهانی، بر تربیت دانش‌آموزانی تمرکز دارند که علاوه بر داشتن توانمندی‌های مختلف، قادر به دیدن و درک دنیای پیچیده و چندبعدی امروز باشند. این مدارس به دانش‌آموزان این فرصت را می‌دهند که در یک محیط جهانی، با مهارت‌ها و نگرش‌های لازم برای موفقیت در آینده‌ای نامعلوم و چالش‌برانگیز، رشد کنند. مجتمع بین‌المللی حکیم، با الهام از چشم‌انداز خود، دانش‌آموزان را به‌عنوان سفیران جهانی می‌شناسد که برای مواجهه با چالش‌های جهانی آماده می‌شوند. در این راستا، بر اساس اهداف و اصول بنیادی مدارس بین‌المللی، برنامه‌ریزی‌های تخصصی خود را در زمینه‌های مختلف تدوین کرده است تا نسل آینده را برای یک دنیای مترقی و پویا تربیت کند. این مسیر، با تکیه بر آموزش نوآورانه و دیدگاه‌های جهانی، زمینه‌ساز موفقیت‌های فردی و اجتماعی دانش‌آموزان خواهد بود.
مدارس بین‌المللی هدف دارند تا دانش‌آموزان را با استانداردهای جهانی آموزشی آشنا کنند و مهارت‌های تحلیلی، انتقادی، و حل مسئله را در آنان تقویت نمایند . این مدارس با استفاده از برنامه‌های درسی معتبر بین‌المللی به دانش‌آموزان کمک می‌کنند تا در سطوح جهانی به رقابت بپردازند.
مدارس بین‌المللی با ارائه برنامه‌های درسی مبتنی بر استانداردهای جهانی، دانش‌آموزان را برای ورود به دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزشی معتبر بین‌المللی آماده می‌کنند. این مدارس همچنین به دانش‌آموزان ابزارهایی برای موفقیت در دنیای شغلی آینده ارائه می‌دهند.
یکی از اهداف اصلی مدارس بین‌المللی، آموزش زبان‌های مختلف (زبان انگلیسی به عنوان زبان اصلی و دیگر زبان‌ها مانند فرانسه، اسپانیایی، آلمانی و …. ) است. این امر به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا در دنیای چندزبانه به نحو موثری ارتباط برقرار کنند.
تشویق به یادگیری فعال اساس آموزش در مدارس بین الملل است تا بدین وسیله دانش‌آموزان مهارت‌های تفکر انتقادی، خلاقیت و نوآوری در موضوعات مختلف را پرورش داده و به تحلیل و بررسی موضوعات از جنبه‌های مختلف بپردازند.
مدارس بین‌المللی به‌طور خاص از دانش‌آموزان با فرهنگ‌ها و پیشینه‌های مختلف استقبال می‌کنند. هدف این است که دانش‌آموزان با فرهنگ‌های مختلف آشنا شوند، به آن‌ها احترام بگذارند و توانایی کار گروهی در یک محیط چندفرهنگی را بیاموزند.
یک مدرسه بین‌المللی به‌طور خاص به دنبال پرورش دانش‌آموزانی است که از مسائل جهانی آگاهی داشته باشند و برای تغییرات مثبت در دنیای خود مسئولیت‌پذیر باشند. این می‌تواند شامل آموزش‌های محیط‌زیستی، اجتماعی و سیاسی باشد.
مدارس بین‌المللی دانش‌آموزان را به شرکت در پروژه‌های گروهی، فعالیت‌های اجتماعی و ورزشی تشویق می‌کنند. این هدف باعث می‌شود که دانش‌آموزان توانایی کار تیمی، حل مسئله ، و ارتباط مؤثر با دیگران را در دنیای واقعی کسب کنند.
مدارس بین‌المللی به دانش‌آموزان کمک می‌کنند تا شخصیت خود را توسعه دهند، مسئولیت‌پذیری را یاد بگیرند و اعتماد به نفس را در انجام کارهای فردی و گروهی تقویت کنند. این هدف به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا در محیط‌های چالش‌برانگیز رشد کنند.
مدارس بین‌المللی به دانش‌آموزان مهارت‌های زندگی کاربردی نظیر مدیریت زمان، تفکر مستقل، حل مسئله، و تصمیم‌گیری را آموزش می‌دهند تا در آینده بتوانند به‌خوبی با چالش‌ها و موقعیت‌های مختلف روبه‌رو شوند.
هدف این است که دانش‌آموزان به عنوان “شهروندان جهانی” تربیت شوند که مسئولیت‌پذیری ، انصاف، و همدلی را در تعاملات خود در سطح جهانی و محلی در نظر بگیرند.
مدارس بین‌المللی از فناوری‌های پیشرفته مانند ابزارهای دیجیتال، پلتفرم‌های آنلاین و نرم‌افزارهای آموزشی برای تسهیل فرآیند یادگیری و تدریس استفاده می‌کنند. هدف این است که دانش‌آموزان با استفاده از فناوری‌های روز، مهارت‌های دیجیتال را یاد بگیرند و در آینده بتوانند در دنیای تکنولوژیک موفق عمل کنند.
دانش‌آموزان باید توانایی کار و ارتباط با همکلاسی‌ها از فرهنگ‌ها و پیشینه‌های مختلف را داشته باشند. احترام به تفاوت‌ها و گشودگی به ایده‌ها و رویکردهای جدید بسیار مهم است.
انتظار می‌رود دانش‌آموزان در فرآیند یادگیری خود جدی باشند و از امکانات و منابع آموزشی به نحو احسن بهره ببرند. مطالعه کتاب های درسی به زبان دیگر نیازمند باور به تلاش و انگیزش پیشرفت است لذا ضروری است تلاش زیادی برای کسب موفقیت و مهارت افزایی در جنبه های مختلف شناختی، هیجانی، فردی و اجتماعی صورت گیرد.
دانش‌آموزان باید با استانداردهای بین‌المللی در زمینه‌های مختلف مانند مهارت‌های حل مسئله، تفکر انتقادی، و تحلیل اطلاعات آشنا شوند. این آشنایی از طریق اموزش های مدرسه ای و به طور ویژه داشتن روحیه جستجوگری دانش آموز محقق می شود.
به عنوان یک عضو از یک محیط بین‌المللی، دانش‌آموزان باید مسئولیت‌های خود را در قبال یادگیری، رفتار اجتماعی، و مشارکت در فعالیت‌های مدرسه به صورت جدی پذیرا باشد.
دانش‌آموزان باید توانایی کار گروهی و همکاری با دیگران از فرهنگ‌ها و زبان‌های مختلف را داشته باشند. این امر برای ایجاد محیطی سازنده و مثبت در مدرسه حیاتی است.
همانطور که دانش آموزان هدف و ماهیت آموزش به زبان دیگر را در یک مدرسه بین الملل درک کرده و تلاش خود را افزایش می دهند ضروری است که والدین نیز به این مهم توجه ویژه داشته باشند، به این ادراک رسیده باشند که حمایت از برنامه های آموزشی مدرسه ، شرکت منظم در جلسات والدین، رویدادهای مدرسه، پیگیری تکالیف فرزند و ارائه به موقع نقطه نظرات اهمیت ویژه دارد.
والدین باید به تنوع فرهنگی و مذهبی موجود در جامعه مدرسه احترام بگذارند، آن را برای فرزندان خود به عنوان فرصت یادگیری و رشد در نظر گرفته و بدون سوگیری همواره به دنبال رشد عاطفی- هیجانی آنان برای ورود به عرصه جهانی باشند.
والدین باید از طریق مطالعه و دریافت اطلاعات از مدرسه با فلسفه‌های آموزشی مدارس بین‌المللی آشنا باشند و از اهمیت همراهی با روش‌های آموزشی در این سیستم‌ها آگاهی داشته باشند.
در مدارس بین‌الملل، تسلط بر زبان انگلیسی و یادگیری آموزش زبان‌های خارجی دیگر یک اصل است. والدین باید این فرایند را تشویق کرده و به فرزند خود کمک کنند تا زبان‌های جدید را فرا بگیرد. در این راستا توجه ویژه به زبان مادری و نقش آن در یادگیری زبان های جدید نیز بسیار اهمیت دارد.
والدین باید فرزند خود را برای برخورد با چالش‌های جدید آموزشی و فرهنگی تشویق کنند و به او کمک کنند تا از تجربیات جدید بهره‌برداری کند.
